懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

班主任要善于借助集體的力量實現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

隱性文化

班級管理有哪三個境界？

班風(fēng)，其主體就是（）。

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

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教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

顯性文化