某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數學試卷的效度，這屬于（）

沒有單位的差異量數是（）

下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）

區(qū)分度指數值在什么范圍內，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當的弱，應通過修改來提高其區(qū)分能力（）

百分等級也稱百分位，用記號（）表示。

學校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學內容的關系來分，可以分為（）

樣本與總體的差異稱為（）

某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應采用（）

用數字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）

方差分析的目的在于分析樣本數據的變異來源。（）