單項選擇題提出頓悟?qū)W習的心理學家是()
A.班杜拉
B.苛勒
C.華生
D.弗洛伊德
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1.單項選擇題美國心理學家托爾曼認為,在白鼠走迷津的實驗中,己經(jīng)發(fā)生卻沒有從行為中展示出來的學習,稱為()
A.潛在學習
B.頓悟?qū)W習
C.試誤學習
D.觀察學習
2.單項選擇題兒童觀看電視里的暴力鏡頭而出現(xiàn)相應的暴力行為,這種學習方式是()
A、發(fā)現(xiàn)學習
B、頓悟?qū)W習
C、接受學習
D、觀察學習
3.單項選擇題某次小孩哭鬧時,家長給予糖果,小孩停止哭鬧,重復幾次后,一旦小孩哭鬧,家長就給予糖果,根據(jù)行為主義理論,家長給糖果的行為得到了()
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
4.單項選擇題老鼠學會用爪按壓杠桿就能獲得食物,這是()
A、經(jīng)典性條件反射
B、操作性條件反射
C、初級條件反射
D、高級條件反射
5.單項選擇題美國心理學家奧蘇伯爾依據(jù)學習材料與學習者的原有知識的關(guān)系,把學習分為()
A、接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
B、意義學習和機械學習
C、發(fā)現(xiàn)學習和機械學習
D、意義學習和接受學習
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網(wǎng)絡成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡。
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從學校工作的具體情況來看,影響學生心理健康的主要因素不包括()
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依據(jù)情緒的狀態(tài)來分,情緒可分為哪幾種()
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弗洛伊德認為,性本能發(fā)展的最后階段是()
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伴侶的愛是()
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()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動來訪者認知自我、發(fā)展自我的努力
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大學生的壓力按性質(zhì)可分為()
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