A.生活方面
B.動作方面
C.關(guān)注環(huán)境
D.待人接物
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A.有道理,通過提前識字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因為提前學(xué)習(xí)知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心
A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園
A.獨立自主性原則
B.發(fā)展適宜性原則
C.保教結(jié)合原則
D.綜合性原則
A.《國際兒童權(quán)利宣言》
B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
A.歐文
B.陳鶴琴
C.福祿培爾
D.蒙臺梭利
最新試題
教育目的是教育工作的核心,實施教育目的應(yīng)處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系。
某次教育活動需要達(dá)成的目標(biāo)是指()。
社會要求與()是制定幼兒園教育目標(biāo)的主要依據(jù)。
幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹完全是行政管理部門的事。
請簡述制定幼兒園具體教育目標(biāo)時應(yīng)注意的問題。
()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。
游戲是幼兒園的唯一活動。
在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中,上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo),下一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。
教育資源存在于兒童的生活中。
教師隨意呵斥或懲罰兒童,這違背了幼兒園()教育原則的要求。