A.尊重兒童
B.做好榜樣
C.規(guī)矩明確
D.適當(dāng)回避
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A.維持
B.誘導(dǎo)
C.促進(jìn)
D.保持
A.顏色
B.環(huán)境
C.遺傳
D.物質(zhì)
A.生活方面
B.動(dòng)作方面
C.關(guān)注環(huán)境
D.待人接物
A.有道理，通過提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”，不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行，因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競爭中處于有利地位，提高自信心
A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園
最新試題
教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。
體智德美是一個(gè)整體的幼兒的發(fā)展的各個(gè)方面，存在于每個(gè)兒童的統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)中，是互相聯(lián)系、不可分割的。
教師不僅是幼兒的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是幼兒權(quán)利的實(shí)際維護(hù)者。
教育資源存在于兒童的生活中。
請簡述制定幼兒園具體教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題。
請你從如何正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。
幼兒教師是按照社會(huì)要求去促進(jìn)幼兒的發(fā)展的。
集體活動(dòng)是"面向全體"，小組和個(gè)別活動(dòng)是“照顧個(gè)別差異”。
游戲時(shí)間里只允許全班或一組幼兒玩一種游戲。