學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是（）。

班級授課制的實施在我國始于（）。

我國小學(xué)常用的教學(xué)方法有：講授法、談話法和演示法等。

（）這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。

在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。

以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。

為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)，稱為（）。

班級授課制的固定是指（）。

我國最早采用班級授課制是在（）。

一節(jié)課成敗的基本標準是看教學(xué)方法是否得當。