遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。

學(xué)校建筑對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。

個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

研究表明，適當(dāng)?shù)慕逃?xùn)練可以加快各個(gè)認(rèn)知發(fā)展階段轉(zhuǎn)化的速度。

論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。

發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。

為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

教育在人的身心發(fā)展中起著主導(dǎo)作用。

教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提，它主要包括（）、（）和（）等方面。

簡(jiǎn)述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。