多項選擇題聽、說、讀、寫的訓練內容與形式應盡可能（）。

A.貼近學生的實際生活
B.貼近真實的交際行為
C.貼近英語國家的文化
D.貼近有目的地綜合運用英語的活動


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2.多項選擇題要具備較強的綜合語言運用能力，必須有語言技能、（）作基礎。

A.語言知識
B.情感態(tài)度
C.學習策略
D.文化意識

3.單項選擇題以下哪種描述是錯誤的？（）

A.聽、說、讀、寫既是學習的內容，又是學習的手段。
B.聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。
C.基礎教育階段學生應該學習和掌握的英語語言知識包括語音、詞匯、語法、功能和話題等五個方面的內容。
D.在英語學習的起始階段，教師應對學生出現(xiàn)的任何錯誤當場給予糾正，以使學生不走彎路。

4.單項選擇題以下哪個選項不屬于學習策略的范疇？（）

A.利用音像和網(wǎng)絡資源豐富學習內容。
B.設計探究式學習活動，促進實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。
C.在學習過程中進行自我評價，并根據(jù)需要調整學習目標。
D.制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法。

5.單項選擇題在設計“任務型”教學活動時，教師可以忽視的是：（）

A.活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式要盡量真實。
B.活動應積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系。
C.活動要能夠促進學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力。
D.活動應局限于課堂教學，不要延伸到課堂之外的學習和生活之中。