在學(xué)習(xí)對數(shù)運(yùn)算法則時(shí)，受m（A+b）=mA+mb的影響而錯誤地得到lg（A+b）=lgA+lgb，這屬于（）。

影響遷移的客觀因素是（）。

一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到了積極的作用，說明發(fā)生（）

認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對事物間關(guān)系的理解的理論是（）。

美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）

簡述遷移在學(xué)校教育中的主要作用。

（）是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)發(fā)生的影響；（）是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)發(fā)生的影響。

促進(jìn)學(xué)生知識和技能遷移應(yīng)注意什么？

認(rèn)為頓悟情境中的關(guān)系是產(chǎn)生遷移的根本的遷移理論是（）

會騎自行車有助于騎摩托車是（）