不改變原有的認知結(jié)構(gòu)，直接將原有的認知經(jīng)驗應(yīng)用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為（）

學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

會騎自行車有助于騎摩托車是（）

影響遷移的客觀因素是（）。

如果向?qū)W生提問：1加1在什么情況下不等于2。許多學生會感到非常困惑，因為他們已經(jīng)習慣了10進制的運算，影響學生解決這一問題的主要因素是（）

下面的四個成語或俗語中，哪一個是典型的遷移現(xiàn)象？（）

老師上課前，先要引導(dǎo)學生溫習上節(jié)課學過的相關(guān)內(nèi)容再進行新知識的學習。這種做法遵循的遷移理論是（）

注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學習遷移理論是（）

（）是指先前學習對后繼學習發(fā)生的影響；（）是指后繼學習對先前學習發(fā)生的影響。

學生法語學得扎實、鞏固以后，再學英語就更容易，這屬于（）