單項選擇題學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種（）。
A.重要力量
B.主要力量
C.內(nèi)部動力
D.外部動力
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1.單項選擇題數(shù)學(xué)老師講課很生動，激發(fā)了某學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，其學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）
A、近景的直接性動機(jī)
B、低級的動機(jī)
C、高尚的動機(jī)
D、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)
2.單項選擇題動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是（）
A、成正比關(guān)系
B、成反比關(guān)系
C、成倒U性曲線關(guān)系
D、沒有關(guān)系
3.單項選擇題學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍的成分是（）
A、學(xué)習(xí)需要
B、學(xué)習(xí)期待
C、學(xué)習(xí)興趣
4.名詞解釋自我效能感
5.名詞解釋歸因
最新試題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低，會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒，這種歸因是把失敗歸因于（）。
題型：單項選擇題
最有利于學(xué)習(xí)效果提高的動機(jī)水平是（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合教學(xué)實際談?wù)勸R斯洛的需要層次理論的觀點和運(yùn)用。
題型：問答題
（）是指對自認(rèn)為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)動機(jī)一旦形成，它可以使學(xué)生（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論，穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是（）。
題型：單項選擇題
力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金，屬于（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)動機(jī)會使人產(chǎn)生某種活動，這說明它具有（）。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實、最活躍，并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的成分是（）。
題型：單項選擇題