什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）

團體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓練②潛能激發(fā)③壓力管理④認識自我⑤增進心理健康

“積極應對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。

樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。

學校心理健康教育應（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。

（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。

實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、（）。

團體輔導與個別輔導的關(guān)系是（）

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學與心理咨詢理論的文化陷阱。