請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術-自我指導訓練。

簡要說明學習障礙診斷的目的。

下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術？（）

在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進行評價時，我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點與局限性。

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應（）

簡評瑞文標準推理測驗。

下面哪些屬于青少年升學指導的內容？（）

簡述學習障礙兒童的認知特點。

認知—行為干預模式強調對學習障礙學生進行（）

下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有（）