根據兒童是否知道如何表現某種機能，以及情緒喚醒反應的出現與否，講社會機能問題劃分為四種類型，它們是（）

簡述學習障礙兒童的認知（智力）特征。

簡述兒童社會技能問題的種類。

認知—行為干預模式強調對學習障礙學生進行（）

下列哪些選項屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術？（）

請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術-自我指導訓練。

簡述早期學校心理學服務模式的主要取向及所在地。

中國學校心理學建設的內容包括（）

下列哪些正確體現了學習障礙兒童的認知特點（）

以下選項中屬于心理咨詢中期問題的是（）