單項選擇題日常生活中所說的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現象()
A、刻板印象
B、首因效應
C、光環(huán)效應
D、近因效應
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1.單項選擇題以下各種現象中屬于近因效應是()
A、情人眼里出西施
B、學生在某一方面表現不好,如成績不好或玩皮搗蛋,那么往往就會被教師認為什么樣都有不行,一無是處。
C、對詞表開始部分的單詞記憶的效果優(yōu)于中間部分,回憶率高
D、詞表末尾部分的單詞比中間部分的單詞更易于回憶,再現率更高
2.單項選擇題人們通過自己的經驗形成對某類人或某類事較為固定的看法稱為()
A、首因效應
B、近因效應
C、光環(huán)效應
D、刻板效應
3.單項選擇題人們通常認為,山東人是豪爽的,江浙人是溫和的。這是印象形成中的什么效應?()
A、暈輪效應
B、刻板印象
C、近因效應
D、首因效應
4.單項選擇題童話故事中,狐貍說吃不到的葡萄是酸的.這種行為是哪中心理防御機制()
A、投射
B、退行
C、反向
D、合理化
5.單項選擇題在社會認知過程中,近期激活過的圖式更可能被使用,這叫做()
A、近因效應
B、首因效應
C、啟動效應
D、光環(huán)效應
最新試題
下列哪些情況不需要向學校反映?()
題型:單項選擇題
大學生人際交往中的不良心理是()。
題型:單項選擇題
積極地提升自我的一個十分有效的方法就是提高自我效能感。
題型:判斷題
()是指個體想要達到的比較完美的形象。
題型:單項選擇題
穿衣時為了使自己看起來更修長,可以參考圖形中的()。
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下列不屬于壓力來源的是()。
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不重視人際交往的語言藝術的方法有()。
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下列不屬于大學生壓力管理的策略是()。
題型:單項選擇題
大學生在人際交往中不應遵循的原則是()。
題型:單項選擇題
表揚和鼓勵能促進孩子的自尊,作為家長,經常表揚孩子的()能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn),而不會使得孩子總是認為自己很聰明,而形成自以為是的性格。
題型:單項選擇題