在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是（）

兒童的言語理解先于言語表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會(huì)說。

想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案？（）

社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。

一般來說，嬰兒的第一個(gè)詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。

當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。

創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）

十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。

（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。