A.績效標(biāo)準(zhǔn)
B.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
C.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
D.效果標(biāo)準(zhǔn)
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A.基礎(chǔ)教育
B.高等教育
C.成人教育
D.初等教育
A.評價職能
B.督導(dǎo)職能
C.反饋職能
D.指導(dǎo)職能
A.教育行政信息
B.教育信息
C.教育行政文書
D.教育行政管理
A.配置教育資源
B.改善教育投資效益
C.籌措教育經(jīng)費(fèi)
D.調(diào)配教育資源
A.根據(jù)國家人事政策，制定相應(yīng)的教育人事政策
B.統(tǒng)籌規(guī)范全國教育人事行政的改革與發(fā)展
C.負(fù)責(zé)分配到教育系統(tǒng)的綜合性大學(xué)、師范院校和其他大中專院校畢業(yè)生的安置工作
D.指導(dǎo)督促地方教育行政機(jī)構(gòu)貫徹執(zhí)行有關(guān)教育人事制度和法規(guī)等
最新試題
古人云：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，體現(xiàn)的是教育人事行政的（）
教育督導(dǎo)過程是（）
教育決策的要素有（）
只有把教育管理活動納入法制的軌道，才能在處理問題時有法可依、有章可循，體現(xiàn)的是教育管理的（）
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過程的（）進(jìn)行的。
實(shí)施教育督導(dǎo)工作重任的主體是（）
把教育評價分為形成性評價、終結(jié)性評價，其主要劃分依據(jù)是（）
教育管理原則應(yīng)以教育管理原理為（）
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。
學(xué)校通過舉辦工廠、農(nóng)場、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟(jì)活動。勤工儉學(xué)的收入，主要用于改善辦學(xué)條件、師生員工集體福利和獎金，是指（）