A.日記描述法
B.事件描述法
C.時(shí)間抽樣法
D.事件抽樣法
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A.日記記錄法
B.軼事記錄法
C.怪事記錄法
D.連續(xù)記錄法
A.時(shí)間抽樣法
B.事件抽樣法
C.連續(xù)抽樣法
D.隨機(jī)抽樣法
A.間隔時(shí)間抽樣觀察法
B.隨機(jī)時(shí)間抽樣觀察法
C.連續(xù)時(shí)間抽樣觀察法
D.事件抽樣觀察法
A.描述觀察目的→擬定觀察主題→定義觀察行為→選擇觀察情景→選擇記錄方式→制作觀察量表
B.描述觀察目的→定義觀察行為→擬定觀察主題→選擇觀察情景→選擇記錄方式→制作觀察量表
C.描述觀察目的→選擇觀察情景→定義觀察行為→擬定觀察主題→選擇記錄方式→制作觀察量表
D.描述觀察目的→選擇觀察情景→定義觀察行為→擬定觀察主題→制作觀察量表→選擇記錄方式
A.診斷性個(gè)案研究
B.指導(dǎo)性個(gè)案研究
C.實(shí)踐性個(gè)案研究
D.探索性個(gè)案研究
最新試題
成組研究適合全面深入考察研究對(duì)象，調(diào)查性、普遍性較弱。
根據(jù)收集資料的手段，個(gè)案研究可分為（）
關(guān)于抽樣觀察法的說法，正確的是（）
根據(jù)研究數(shù)量的多少，研究可分為（）
時(shí)間抽樣觀察法無法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說，專業(yè)檢索比高級(jí)檢索更加自主和靈活，這需要用戶具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備、熟悉檢索式語法，以及擁有較好的邏輯思維能力。
某調(diào)查員需明確幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平，并提出針對(duì)性建議，可采用哪些方法（）
可從（）進(jìn)行訪談的控制。
事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括（）
學(xué)前教育論文的類型包括（）