A、多班制
B、單班制
C、正倒班
D、反倒班
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、合理布置設(shè)備
B、合理配備作業(yè)人員
C、布置合理工作地
D、加強(qiáng)組內(nèi)人員的協(xié)作配合
A、流水組織
B、生產(chǎn)車間
C、生產(chǎn)工段
D、作業(yè)組
A、技術(shù)人員
B、組織機(jī)構(gòu),職能科室
C、管理人員
D、生產(chǎn)工人
A、企業(yè)管理人員和工程技術(shù)人員
B、操作工人
C、輔助工人
D、設(shè)計(jì)人員
A、個(gè)別人員
B、某一類人員
C、各類
D、某幾類人員
最新試題
企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程是()二者相互結(jié)合、相互作用的統(tǒng)一過(guò)程。
以下屬于職業(yè)經(jīng)理人的主要職能分工的是()
先下基層鍛煉,表現(xiàn)出才能和政績(jī)后獲得提升,先擔(dān)任基層主管,然后擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)乃至高層領(lǐng)導(dǎo),這種職業(yè)發(fā)展的路徑是()。
()是管理的重心。
下列經(jīng)濟(jì)組織可稱之為企業(yè)的是()。
廣義的組織結(jié)構(gòu),除了包含狹義的組織結(jié)構(gòu)內(nèi)容外,還包括組織之間的相互關(guān)系類型。()
企業(yè)戰(zhàn)略按照層級(jí)可以分為公司層、業(yè)務(wù)層和職能層三個(gè)層級(jí)戰(zhàn)略。
在員工培訓(xùn)中,使員工具備承擔(dān)現(xiàn)有職務(wù)所需要的知識(shí)和技能的是()。
魯梅爾特(RichardRumelt)提出了可用于戰(zhàn)略評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括()
簡(jiǎn)要分析不同類型的管理者與管理技能之間的匹配。