A.與女孩相比，男孩對(duì)自己的身體更不滿意
B.與男孩相比，女孩對(duì)自己的身體更不滿意
C.男孩更關(guān)心自己的體重和身材
D.女孩對(duì)身體形象的認(rèn)識(shí)更加積極
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A.一般低年級(jí)兒童對(duì)教師有一種特殊的尊敬和依戀
B.中高年級(jí)學(xué)生不再無(wú)條件地信任老師、崇拜老師了
C.中高年級(jí)學(xué)生對(duì)老師開(kāi)始產(chǎn)生選擇性的、懷疑的態(tài)度
D.一般低年級(jí)兒童就已經(jīng)開(kāi)始對(duì)老師產(chǎn)生懷疑的態(tài)度了
A.攻擊性強(qiáng)
B.行為退縮
C.內(nèi)向，不與人交往
D.容易被忽視
A.善于休息，睡眠良好
B.步態(tài)輕松自如，肌肉和皮膚富有彈性
C.應(yīng)變能力強(qiáng)
D.能適應(yīng)外界的各種變化
A.注意
B.感知覺(jué)
C.想象
D.動(dòng)機(jī)
A.保持一定的上升水平
B.持續(xù)上升的水平
C.持續(xù)下降的水平
D.保持一定的水平，停滯不前，甚至有所下降
最新試題
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)？
什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？
哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？
詢問(wèn)的類型有哪些？
闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。
簡(jiǎn)述心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化主要表現(xiàn)？
說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛(ài)好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。