多項選擇題評價學(xué)生發(fā)展的教育常模參照，可以采用（）等。
A.年級常模參照
B.年齡常模參照
C.百分等級常模參照
D.分等評定常模參照
E.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)常模參照
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1.多項選擇題就一般教學(xué)情境下運用的檔案袋評價而言，其目的大體上可分成（）。
A.總結(jié)性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.最佳行為評價
E.典型行為評價
2.多項選擇題是非題的優(yōu)點表現(xiàn)在（）。
A.編制容易，可適用于各種教材
B.有利于考查被試思維的敏捷性和準(zhǔn)確的判斷力
C.采用大量的似真選擇項使得結(jié)果易于診斷
D.記分客觀，取樣廣泛
3.多項選擇題統(tǒng)計學(xué)上，用相關(guān)系數(shù)來定量描述兩個變量之間的直線性相關(guān)的（）。
A.強度
B.程度
C.大小
D.方向
4.多項選擇題評價目標(biāo)明確以后，制定者的任務(wù)就是要依據(jù)評價目標(biāo)，提出初擬評價指標(biāo)。提出初擬評價指標(biāo)的方法主要有包括（）。
A.頭腦風(fēng)暴法
B.因素分解法
C.典型研究法
D.理論推演法
5.單項選擇題在教育測量中，評估選擇題區(qū)分度時我們通常可用（）。
A.等級相關(guān)
B.列聯(lián)系數(shù)
C.肯德爾W系數(shù)
D.點雙列相關(guān)
最新試題
對學(xué)業(yè)成績測驗的有效性的分析，應(yīng)使用（）
題型：單項選擇題
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）
題型：判斷題
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次，這種量表是（）
題型：單項選擇題
學(xué)校教育測量與評價的過程所涉及的各種測驗，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
題型：單項選擇題
下列p值中，表示項目實際難度最大的是（）
題型：單項選擇題
某校進(jìn)行英語教學(xué)實驗，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
題型：單項選擇題
樣本與總體的差異稱為（）
題型：單項選擇題
χ2檢驗的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該（）
題型：單項選擇題
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型：問答題
簡述教育測量的主要誤差來源。
題型：問答題