單項選擇題（）指出：“評價過程在本質(zhì)上是確定課程和教學(xué)大綱在實際上實現(xiàn)教育目標的程度的過程”。
A.斯塔費爾比姆
B.布魯姆
C.格蘭朗德
D.泰勒
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1.單項選擇題簡單算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（）。
A.分布范圍
B.差異大小
C.整體取值水平
D.離散程度
2.單項選擇題（）是利用頭腦積極思維，進行智力碰撞，激發(fā)智慧靈感，而提出評價指標的一種常用方法。
A.反頭腦風暴法
B.頭腦風暴法
C.哥頓法
D.德爾斐法
3.單項選擇題測驗的信度，反映測驗分數(shù)的（）。
A.高分與低分
B.誤差大小
C.測驗內(nèi)容有效性
D.試驗的難易程度
4.單項選擇題（）是一種通過對少數(shù)典型事例進行研究而設(shè)計評價指標的方法。
A.頭腦風暴法
B.典型研究法
C.理論推演法
D.因素分解法
5.單項選擇題教育測量與評價按（）來分主要有三種：形成性、診斷性和總結(jié)性測量與評價。
A.參照點
B.運用的時機
C.被試的行為表現(xiàn)
D.內(nèi)容
最新試題
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
題型：單項選擇題
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
題型：問答題
區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi)，說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜?，?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力（）
題型：單項選擇題
教師平時編制的語文測驗和數(shù)學(xué)測驗是一種（）
題型：單項選擇題
單向方差分析的功能是（）
題型：單項選擇題
用于表示被試在某一被試團體中相對地位的測驗是（）
題型：單項選擇題
某考試成績服從均值為μ，標準差為σ的正態(tài)分布，如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍，則μ＋3σ的概率（）
題型：單項選擇題
當遇到兩個變量，其中一個是連續(xù)變量，另一個是二分類的稱名變量時，他們之間的相關(guān)連帶關(guān)系的（）
題型：單項選擇題
項目區(qū)分度是測驗性能的一個指標，說明的是（）
題型：單項選擇題
下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是（）
題型：單項選擇題