問答題簡述制定教育督導(dǎo)計(jì)劃的意義。
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1.單項(xiàng)選擇題在督導(dǎo)工具與技術(shù)的準(zhǔn)備中，設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系包括三個(gè)階段，即確定督導(dǎo)內(nèi)容、指標(biāo)分解和確定指標(biāo)（）
A.權(quán)重
B.比例
C.范圍
D.難度
2.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)評價(jià)指標(biāo)體系的內(nèi)容不包括（）
A.確定督導(dǎo)內(nèi)容
B.指標(biāo)分解
C.確定指標(biāo)權(quán)重
D.確定目標(biāo)權(quán)重
3.單項(xiàng)選擇題（）是督導(dǎo)人員訪談的“支架”，但在具體的訪談過程中，還需要教育督導(dǎo)人員根據(jù)現(xiàn)場情況適當(dāng)使用，靈活變通
A.訪談提綱
B.提問
C.訪談記錄
D.傾聽
4.單項(xiàng)選擇題教育督導(dǎo)計(jì)劃的可行性不包括（）
A.政策可行
B.經(jīng)濟(jì)可行
C.管理可行
D.環(huán)境可行
5.單項(xiàng)選擇題（）原則要求督導(dǎo)計(jì)劃的編制要符合客觀實(shí)際。
A.民主性
B.客觀性
C.可行性
D.科學(xué)性
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