A.缺點(diǎn)列舉法
B.特性列舉法
C.成對(duì)列舉法
D.主體附加法
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A.工作記錄法
B.觀察法
C.他人反饋法
D.問(wèn)卷調(diào)查法
A.控制力
B.創(chuàng)造力
C.親和力
D.穿透力
A.工作流程法
B.客戶關(guān)系法
C.組織績(jī)效目標(biāo)法
D.績(jī)效金字塔法
A.工作流程法
B.客戶關(guān)系法
C.組織績(jī)效目標(biāo)法
D.績(jī)效金字塔法
A.家庭人口
B.準(zhǔn)備添置設(shè)備的品牌、型號(hào)等
C.插座、開關(guān)等位置
D.鄰居家里的擺設(shè)
最新試題
制定績(jī)效計(jì)劃時(shí)提倡要遵循SMART原則，這里的“A”指的是（）
績(jī)效管理的一種直接表現(xiàn)形式就是根據(jù)崗位說(shuō)明書的內(nèi)容對(duì)崗位進(jìn)行管理，工作分析做好了，崗位說(shuō)明書才能更科學(xué)合理，根據(jù)崗位說(shuō)明書做的績(jī)效管理方案才更科學(xué)可行，崗位、部門所產(chǎn)出的績(jī)效才最優(yōu)。
下列不屬于績(jī)效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是（）
社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。
以下表示績(jī)效結(jié)果的概念的有（）
平衡計(jì)分卡的維度主要包括了（）
（）是由美國(guó)學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
“止于所不能不止”，要求作者在寫作時(shí)，該說(shuō)的一定要說(shuō)清楚，不惜筆墨。
當(dāng)代中國(guó)教師的職業(yè)特點(diǎn)主要為（）
（）指的是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行“質(zhì)”的方面的分析。