判斷題霍桑實驗是由美國社會心理學家布魯納與他的學生在1927-1932年間做的。
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2.單項選擇題“沖突的螺旋式上升”產(chǎn)生的前提是()
A.單方有權(quán)威脅
B.單方不妥協(xié)
C.雙方有權(quán)威脅
D.雙方不溝通
3.單項選擇題當沒有人在場時,個體的利他行為會()
A.增加
B.減少
C.不變
D.不確定
4.單項選擇題阿希范例的研究結(jié)果是由于個體受到了()的影響。
A.群體性壓力
B.社會性壓力
C.規(guī)范性壓力
D.信息性壓力
5.單項選擇題目前應用最廣泛的記錄行為的方式是()
A.計數(shù)法
B.日記描述法
C.計量法
D.軼事記錄法
最新試題
冒險轉(zhuǎn)移是群體極化在決策方面的特殊表現(xiàn),冒險轉(zhuǎn)移的本質(zhì)是群體的()。
題型:單項選擇題
()的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持,同時也成為影響順從的一種手段。
題型:單項選擇題
競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學習和工作效率,使我們在競爭、比較中,客觀地評價自己。這說明()。
題型:單項選擇題
成員之間以積極的方式相聯(lián)系,群體的績效是以成員間的合作為基礎的,每一個成員做得越好,群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結(jié)構(gòu)被稱為()。
題型:單項選擇題
嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學習、探索,使自己的知識、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。
題型:單項選擇題
()是性別助長作用的主要心理機制。
題型:單項選擇題
為了使人更好地接受一個較小的要求,先提出一個讓人拒絕的很大的要求,再提出較小的要求,以提高人的接受較小要求可能性,這種方法稱為()。
題型:單項選擇題
人際關系的終止,可能是自然而然形成的,但更多的是()造成的。
題型:單項選擇題
習語云:“滴水之恩,當涌泉相報”,就是一種()。
題型:單項選擇題
古人云:“愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之”,也有“己所不欲,勿施于人”。因此,在人際關系的建立和維持中,我們必須遵循()。
題型:單項選擇題