A.為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展設(shè)定了明確的目標(biāo)
B.注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)成員的培養(yǎng)
C.從整體上提升了團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)能力
D.擁有所在行業(yè)最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
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A.賦予員工更多的主動權(quán)和自由權(quán)
B.促進(jìn)技能與隱形知識的交流學(xué)習(xí)
C.加強(qiáng)溝通以減少團(tuán)隊(duì)的人際沖突
D.考察并選拔人才以加大培養(yǎng)力度
A.加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員溝通交流
B.制定切實(shí)合理的短期目標(biāo)
C.著力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行力
D.努力提高團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任感
A.團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)繁重已超出小徐承受能力
B.只適合從事技術(shù)工作而不具備管理能力
C.團(tuán)隊(duì)成員普遍對小徐存在嚴(yán)重抵觸情緒
D.沒有完成從技術(shù)人員到管理者角色轉(zhuǎn)變
A.沒有采取有效措施提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
B.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的途徑設(shè)計(jì)得不合理
C.缺乏行之有效的團(tuán)隊(duì)成員培養(yǎng)計(jì)劃
D.不善于激勵團(tuán)隊(duì)成員且無適度授權(quán)
A.以緩和的程序和節(jié)奏來抑制沖突
B.鼓勵團(tuán)隊(duì)成員之間開展適度競爭
C.運(yùn)用溝通技術(shù)明確沖突合法地位
D.運(yùn)用行為改變技術(shù)提高交際能力
最新試題
從上述案例可以看出，A團(tuán)隊(duì)發(fā)展良好的原因不包括（）
中國人認(rèn)可的領(lǐng)導(dǎo)類型包括臨危不亂型、善抓大事型、鞠躬盡瘁型、寬厚待人型。
團(tuán)隊(duì)決策的程序是（）。
（）指的是團(tuán)隊(duì)管理的靈魂。
查爾斯·林德布洛姆主張漸進(jìn)決策，漸進(jìn)決策主要包括（）。
團(tuán)隊(duì)文化具有的功能包括（）。
小林本來應(yīng)該加強(qiáng)與其他團(tuán)隊(duì)成員溝通。對他而言，團(tuán)隊(duì)溝通最重要的功用就是（）
按信息掌握程度，決策分為（）。
根據(jù)上述案例，A團(tuán)隊(duì)經(jīng)常開展社交活動主要是為了（）
根據(jù)我國相關(guān)規(guī)定，培訓(xùn)費(fèi)用最少應(yīng)占員工工資總額的（）。