A.團(tuán)隊成員都有責(zé)任感
B.團(tuán)隊成員互相信任、凝聚力強
C.團(tuán)隊沒有對工作質(zhì)量提出過高的要求
D.團(tuán)隊成員注重溝通了解,減少了沖突和矛盾
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A.引導(dǎo)團(tuán)隊成員化解潛在矛盾
B.在團(tuán)隊成員中樹立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
C.培養(yǎng)團(tuán)隊成員溝通力與執(zhí)行力
D.培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的合作意識
A.形成建設(shè)性團(tuán)隊沖突
B.加強團(tuán)隊成員之間的溝通
C.培養(yǎng)團(tuán)隊成員之間的信任感
D.增強完成團(tuán)隊總目標(biāo)的信心
A.目標(biāo)管理,分解任務(wù)
B.績效評估,嚴(yán)格監(jiān)督
C.責(zé)任到人,自我檢查
D.抓大放小,充分授權(quán)
A.是一種建設(shè)性沖突,可以有效激發(fā)團(tuán)隊成員競爭意識
B.是一種破壞性沖突,開發(fā)團(tuán)隊資源可有效解決此途徑
C.通過開展各類問題活動促進(jìn)團(tuán)隊合作可以解決此沖突
D.主要是由于銷售經(jīng)理采取錯誤的團(tuán)隊激勵方式造成的
A.改變成員的態(tài)度與人際關(guān)系
B.獲得全新的創(chuàng)意與工作思路
C.促進(jìn)參與公司團(tuán)隊管理工作
D.傳遞和收集信息以利于決策
最新試題
()指的是團(tuán)隊管理的靈魂。
領(lǐng)導(dǎo)水平的提升要學(xué)會批評下屬,先表揚,再批評,再表揚的批評方法是()。
從上述案例可知,B團(tuán)隊業(yè)績較差的根本原因是()
團(tuán)隊一詞在20世紀(jì)下半葉多指一種科研形式,是根據(jù)攻關(guān)課題的需要,打破原來行政組織的界限,以承擔(dān)課題的某一兩個專家為核心,重組需要的各個學(xué)科的有關(guān)專家,組成團(tuán)體進(jìn)行研究或發(fā)展工作。
領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備的能力包括()。
團(tuán)隊文化具有的功能包括()。
根據(jù)上述案例,A團(tuán)隊經(jīng)常開展社交活動主要是為了()
上述案例中,該公司采用員工內(nèi)部輪崗的目的是()
小林本來應(yīng)該加強與其他團(tuán)隊成員溝通。對他而言,團(tuán)隊溝通最重要的功用就是()
開發(fā)決策支持系統(tǒng)需要的條件包括()。