教師掌握時間的應(yīng)根據(jù)需要，可以拖堂，也可以提早結(jié)束。

養(yǎng)老護理員了解老年人的健康情況，需評估老年人的過去疾病史，手術(shù)外傷史。

老年人確實遇到自己認為合適的對象，應(yīng)鼓勵他們結(jié)合，共同走完孤獨的晚年。

養(yǎng)老護理員要注意老年人的活動安全。

子女只是從經(jīng)濟上盡贍養(yǎng)義務(wù)，老年人仍然會感到孤獨、無助。

大的社會生活事件可對老年人造成身心損害。

演示是教師在課堂上，將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向?qū)W員講解。

進行ADL測量時，如果老年人能獨立完成個人衛(wèi)生活動，單項評分應(yīng)為5分。

老年人應(yīng)根據(jù)自己的適應(yīng)能力選擇運動量。

康復(fù)不僅針對病殘者、老年人，而且服務(wù)于健康和亞健康人群。