為了消除老年人的孤獨感，應(yīng)經(jīng)常組織老年人在一起進行文藝體育活動。

演示是教師在課堂上，將技能操作的課程內(nèi)容邊操作邊向?qū)W員講解。

個人性格的觀察是評估老年人生活自理能力。

子女只是從經(jīng)濟上盡贍養(yǎng)義務(wù)，老年人仍然會感到孤獨、無助。

養(yǎng)老護理員要了解老年人的心理情況，減少因心理壓力帶來的生理變化。

養(yǎng)老護理員一定要發(fā)揮自己的聰明才智、不斷摸索、不斷發(fā)現(xiàn)。

飯前準備操可針對一些慢性疾病的老年人進行功能訓練。

身體和心理的適應(yīng)訓練是以適應(yīng)社會為目標。

一般為每一位學員技能操作考核評分的教師為一人。

老年人運動時要注意安靜，防止受傷。