學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對與環(huán)境相互作用的心理活動(dòng)及規(guī)律”。

教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。

在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。

結(jié)合實(shí)際，說說如何抓住關(guān)鍵建設(shè)班集體。

教育心理學(xué)的研究對象主要是（）。

學(xué)習(xí)的主體因素指（）。

教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)習(xí)教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動(dòng)。