頓悟說的奠基人是（）。

學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。

教育心理學(xué)的研究對象主要是（）。

教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。

在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。

教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個(gè)體差異。

下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有（）。