頓悟說的奠基人是（）。

學生對學與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

下列因素屬于學習環(huán)境的設置的有（）。

教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。

教育心理學·小學研究的對象是小學教育中教與學及其環(huán)境相互作用的心理活動及其規(guī)律。

教育心理學作為一門獨立的學科，從60年代到70年代末為（）。

教育心理學是一門理論性的基礎學科。

小學教育心理學是教育心理學的（），他所研究的對象是“小學教育中教與學及其對與環(huán)境相互作用的心理活動及規(guī)律”。

教育心理學只研究學生的群體差異，不研究個體差異。

學習的主體因素指（）。