教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的運用。

學(xué)生對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

學(xué)習(xí)的主體因素指（）。

教育心理學(xué)的研究對象主要是（）。

教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，這否定了教師對學(xué)生的指導(dǎo)地位。

必須具備人腦和（）才能產(chǎn)生人的心理。

教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。

教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個體差異。

在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)過程是該門學(xué)科研究的核心內(nèi)容。