主張運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法進(jìn)行教學(xué)的教育心理學(xué)家是（）。

教育心理學(xué)史上，操作性條件反射理論的代表人物是（）。

1903年，出版西方第一本以教育心理學(xué)命名著作的心理學(xué)家是（）。

教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。

新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。

1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（）。

1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，該書的編寫者是（）。

在世界上建立第一個心理學(xué)實驗室，由此標(biāo)志著心理學(xué)真正獨(dú)立成為一門科學(xué)的心理學(xué)家是（）。

西方教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。

教育心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為（）。