A.1903
B.1904
C.1905
D.1906
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你可能感興趣的試題
A.杜威
B.斯金納
C.霍爾
D.桑代克
A.美國心理學(xué)家桑代克于1903年出版的《教育心理學(xué)》標志教育心理學(xué)開始
B.西方教育心理學(xué)汲取兒童心理學(xué)和心理測驗方面的成果，使教育心理學(xué)更科學(xué)
C.布魯納發(fā)起課程改革運動，教育心理學(xué)自此重視探討教育過程和學(xué)生心理
D.二十世紀五十年代，杜威實用主義對教育的影響
A.1903年
B.1913年
C.1914年
D.1900年
A.桑代克
B.詹姆斯
C.羅杰斯
D.巴甫洛夫
A.建構(gòu)學(xué)習(xí)論
B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
C.認知學(xué)習(xí)論
D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論
最新試題
1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，它的作者是（）。
奠定了教育心理學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)，確立了西方教育心理學(xué)的名稱和體系的著作一西方第一部《教育心理學(xué)》，其作者是美國心理學(xué)家（）。
1924年我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，其作者是（）。
教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科誕生于（）年。
教育心理學(xué)的發(fā)展遵循學(xué)科發(fā)展的一般規(guī)律，大致經(jīng)歷四個時期，其中發(fā)展時期是（）。
20世紀20年代到50年代末，是教育心理學(xué)的（）。
教育心理學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，從20世紀60年代到70年代末為（）。
1903年美國出版了《教育心理學(xué)》一書，此書被認為是教育心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標志，該書作者是（）。
美同教育心理學(xué)比較重視研究教學(xué)中的社會心理因素。20世紀60代掀起了一股人本主義思潮，（）提出了“以學(xué)生為中心”的主張，認為教師只是一個“方便學(xué)習(xí)的人”。
于1994年受邀在美國教育研究會的專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來發(fā)展成果的心理學(xué)家是（）。