單項選擇題性的成熟是一個人生長過程中生理發(fā)育極為重要的特征，這個特征出現(xiàn)時期是在（）。
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.成人期
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1.單項選擇題中學生作為接受教育的未成年公民，享有公民權中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的（）。
A.人格尊嚴權
B.人身權
C.隱私權
D.名譽權
2.單項選擇題我國對學生的義務作出明確具體規(guī)定的法律是（）。
A.《憲法》
B.《義務教育法》
C.《教師法》
D.《教育法》
3.單項選擇題1980年，我國頒布了（）。
A.《中華人民共和國學位條例》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國義務教育法》
D.《中華人民共和國高等教育法》
4.單項選擇題學生的受教育權不包括（）。
A.學習權
B.人格尊嚴權
C.公正評價權
D.受完法定教育年限權
5.單項選擇題學生主體性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
A.要求
B.途徑
C.條件
D.結果
最新試題
當代學生的主體性主要指（）。
題型：多項選擇題
學生集體的特征首先是要有（）。
題型：單項選擇題
認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點的教育家是（）。
題型：單項選擇題
《未成年人保護法》規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生的（），不得隨意開除未成年學生?！?/p>
題型：填空題
《中華人民共和國教師法》頒布的時間是（）。
題型：單項選擇題
學生的主體性具體包括（）。
題型：多項選擇題
在教育過程中學生是（）。
題型：多項選擇題
聯(lián)合國《兒童權利公約》提出的有關兒童的原則有（）。
題型：多項選擇題
《中華人民共和國未成人保護法》提出保護未成人的工作應遵循的原則是（）。
題型：多項選擇題
教育領域中主要運用的法律救濟形式包括（）。
題型：多項選擇題