單項選擇題個別教師隨意剝奪學生的智力勞動成果的行為侵犯了學生的（）
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽權(quán)和榮譽權(quán)
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1.單項選擇題教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用是因為學生具有（）
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
2.單項選擇題使學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是（）
A.自然成長
B.訓練
C.個體與環(huán)境的相互作用
D.教師的嚴格要求
3.單項選擇題在以下所羅列的基本原則中，哪一條原則不屬于聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神？（）
A.兒童利益最佳原則
B.無歧視原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.兒童優(yōu)先原則
4.單項選擇題1989年11月20日聯(lián)合國大會通過了旨在體現(xiàn)學生的身份和法律地位的公約。這個公約叫做（）
A.《學生權(quán)利公約》
B.《學生保護公約》
C.《兒童權(quán)利公約》
D.《兒童保護公約》
5.單項選擇題未成年學生享有的主要權(quán)利除了受教育權(quán)之外，還有（）
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴權(quán)
D.人身權(quán)
最新試題
學生在學校被開水燙傷，學校應(yīng)該（）。
題型：單項選擇題
《中華人民共和國教師法》頒布的時間是（）。
題型：單項選擇題
《未成年人保護法》規(guī)定：“學校應(yīng)當尊重未成年學生的（），不得隨意開除未成年學生?！?/p>
題型：填空題
簡述學生的本質(zhì)屬性。
題型：問答題
教育領(lǐng)域中主要運用的法律救濟形式包括（）。
題型：多項選擇題
我國《未成年人保護法》對未成年人的保護有（）。
題型：多項選擇題
簡述如何研究學生。
題型：問答題
學校不得讓未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動，否則就是違反了學生的（）。
題型：單項選擇題
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和（）。
題型：填空題
研究發(fā)現(xiàn)，在學生中常見的心理障礙主要有（）。
題型：多項選擇題