A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.領(lǐng)會(huì)知識
C.鞏固知識
D.運(yùn)用知識
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A.在我國，教學(xué)是以知識的授受為基礎(chǔ)的
B.教學(xué)與教育這兩個(gè)概念的關(guān)系，是一種部分與整體的關(guān)系
C.作為教育的一個(gè)組成部分的智育，主要是通過教學(xué)進(jìn)行的，但不能把這兩者等同
D.教學(xué)由教與學(xué)兩方面組成，因此教學(xué)包括學(xué)生在教學(xué)之外獨(dú)立進(jìn)行的自學(xué)
A.間接地獲得知識
B.獲得間接經(jīng)驗(yàn)
C.在教師幫助下獲得知識
D.在同學(xué)幫助下獲得知識
A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B.教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法
C.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配
D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.練習(xí)法
A.練習(xí)法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.實(shí)習(xí)作業(yè)法
D.參觀法
最新試題
一個(gè)人根據(jù)自己的總體目標(biāo)，對時(shí)間做出總體安排，并通過階段性的時(shí)間表來落實(shí)。對每天的活動(dòng)，都要列出一張活動(dòng)順序表來。這是屬于（）。
人的高級心理機(jī)能是在一定社會(huì)歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會(huì)交往而形成的，持這種觀點(diǎn)的心理學(xué)家是（）。
下列關(guān)于正負(fù)強(qiáng)化與懲罰的說法正確的一項(xiàng)是（）。
建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識的特點(diǎn)具有（）。
人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。
測驗(yàn)時(shí)跳過某個(gè)難題，先做簡單的題目，這屬于（）。
我國著名心理學(xué)家一般把人的學(xué)習(xí)定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)的過程。
（）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類，做筆記屬于（）。
課堂學(xué)習(xí)中教師講、學(xué)生聽的學(xué)習(xí)方式屬于（）。