A.生產(chǎn)力
B.科學技術(shù)
C.文化
D.政治經(jīng)濟制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科技
B.政治
C.社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展
D.文化
A.生產(chǎn)力
B.人才
C.勞動力
D.科學知識
A.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力,是勞動力再生產(chǎn)的重要手段
B.教育是科學知識再生產(chǎn)的手段
C.教育是發(fā)展科學的一個重要手段
D.教育可以促進政治民主
A.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)
B.生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化
C.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格
D.生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學方法發(fā)展與改革
A.生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
B.生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)
C.生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學內(nèi)容、教學方法和教學組織形式的發(fā)展與改革
D.生產(chǎn)力的發(fā)展決定著受教育的權(quán)利
最新試題
簡述教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。
生產(chǎn)力對教育的決定作用表現(xiàn)在()。
教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過()來實現(xiàn)。
對“人力資本理論”做出最主要貢獻的學者是()
教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()
生產(chǎn)力對教育的制約作用體現(xiàn)在()。
生產(chǎn)力發(fā)展水平只是制約著教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,但沒有制約教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
“今天的教育是明天的經(jīng)濟,教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn),是有限的消費擴大的生產(chǎn),是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一認識表明現(xiàn)代教育具有()的特征。
教育不但是一消費也是一種投資活動,這是()。
生產(chǎn)力對教育具有決定作用。