單項(xiàng)選擇題盧梭、洛覓，裴斯泰洛齊等人主張教育目的的（）
A.社會(huì)本位論
B.個(gè)人本位論
C.無目的論
D.泛目的論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題教育目的要回答的一個(gè)根本問題是（）
A.教育的方向
B.教育為誰服務(wù)
C.教育要培養(yǎng)什么樣的人
D.教育怎樣培養(yǎng)人
2.單項(xiàng)選擇題“美育”一詞最早是在《美學(xué)書簡(jiǎn)》中提出的（）
A.培根
B.康德
C.席勒
D.盧梭
3.單項(xiàng)選擇題孔德、涂爾干、赫爾巴特等人主張教育目的的（）
A.泛目的論
B.個(gè)人本位論
C.無目的論
D.社會(huì)本位論
4.單項(xiàng)選擇題“教育為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)”“培養(yǎng)有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者”的教育目的，其確立的價(jià)值取向是（）。
A.社會(huì)本位
B.個(gè)人本位
C.家庭本位
D.群體本位
5.單項(xiàng)選擇題盧梭認(rèn)為理想中的人是一個(gè)自然天性獲得了自由發(fā)展的人。在教育目的觀上屬于（）
A.社會(huì)本位論
B.社會(huì)需要與人的發(fā)展統(tǒng)一論
C.倫理本位論
D.個(gè)人本位論
最新試題
個(gè)人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
題型：判斷題
教育目的的導(dǎo)向作用僅針對(duì)受教育者，對(duì)教育者不具有導(dǎo)向作用。
題型：判斷題
狹義的教育目的是國家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型：判斷題
教育目的的主要功能有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
確立教育目的的兩種價(jià)值取向是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下教育家主張“個(gè)人本位論”的教育目的觀的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的為受教育者指明了（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)于任何國家來說，教育目的都是一樣的，不受任何限制。
題型：判斷題