教育目的評價作用指的是（）。

教育目的對整個教育工作的指導作用表現(xiàn)為（）、（）和（）。

教育目的的功能有（）。

學科教學目標體系按層次劃分，可以分為（）

對學生進行教育的過程中教師應該達到的三個目標是（）

教育目的的功能主要包括（）

教育目的為受教育者指明了（）。

教育目的與培養(yǎng)目標具有本質(zhì)性的區(qū)別。

課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學目標可以表述為（）。

教育目的的導向作用僅針對受教育者，對教育者不具有導向作用。