A.導(dǎo)向功能
B.強(qiáng)制功能
C.調(diào)控功能
D.示范功能
E.評(píng)價(jià)功能
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你可能感興趣的試題
A.強(qiáng)制功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.示范功能
D.調(diào)控功能
E.導(dǎo)向功能
A.發(fā)展方向
B.發(fā)展原則
C.發(fā)展結(jié)果
D.發(fā)展速度
E.發(fā)展階段
A.文藝復(fù)興與宗教改革
B.十八世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)及其思想
C.近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展
D.近現(xiàn)代西方人本主義哲學(xué)思想
E.國(guó)家主義思潮
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
A.勞動(dòng)技術(shù)教育
B.美育
C.智育
D.德育
E.體育
最新試題
教育目的對(duì)教育工作的作用表現(xiàn)在()
教育目的的功能是()
教育目的的主要功能有()。
確立教育目的的兩種價(jià)值取向是()。
教育目的的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有()。
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來(lái)確定教育目的的代表人物有()
教育的目的可以分為教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)三個(gè)層次。
教育目的的層次包括:()、()、()。
課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測(cè)性,運(yùn)用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為()。
狹義的教育目的是國(guó)家對(duì)把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。