單項選擇題教育目的不僅是教育活動應遵循的根本指導原則，也是檢查教育活動的重要依據(jù)，體現(xiàn)了教育目的的（）
A.導向功能
B.調(diào)控功能
C.激勵功能
D.評價功能
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1.單項選擇題認為“教育就是個人經(jīng)驗的不斷擴大和積累，教育過程就是教育目的，教育之外沒有任何目的”的教育家是（）
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.孔德
D.杜威
2.單項選擇題（）是各級各類學校對所培養(yǎng)人的具體要求。
A.教育目的
B.課程目標
C.培養(yǎng)目標
D.教學目標
3.單項選擇題有教育家認為“教育目的應從人的本性、本能需要出發(fā)，使人本性和本能得到高度發(fā)展”。這符合下列哪種教育目的觀（）
A.無目的論
B.個人本位論
C.社會本位論
D.辯證統(tǒng)一論
4.單項選擇題體現(xiàn)國家對在學校中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求的是（）
A.課程目標
B.教育目的
C.教育原則
D.德育目標
5.單項選擇題把人作為教育目的根本所在的思想主張是（）
A.社會本位的價值取向
B.倫理本位的價值取向
C.人本位的價值取向
D.理論本位的價值取向
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美國心理學家布魯姆將教育目標分為（）
題型：多項選擇題
教育目的與培養(yǎng)目標具有本質(zhì)性的區(qū)別。
題型：判斷題
教育目的的功能是（）
題型：多項選擇題
義務性規(guī)則的表述詞是（）
題型：多項選擇題
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要與（）有關(guān)。
題型：多項選擇題
教育目的的評價內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
個人本位教育目的論的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學目標可以表述為（）。
題型：多項選擇題
教育目的的功能有（）。
題型：多項選擇題
教育目的的主要功能有（）。
題型：多項選擇題