A.教科書
B.教學(xué)參考書
C.課外讀物
D.練習(xí)冊(cè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.國家、地方、教師三級(jí)管理
B.國家、校長、教師三級(jí)管理
C.國家、地方、學(xué)校三級(jí)管理
D.國家、地方、校長三級(jí)管理
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.回歸生活的課程生態(tài)觀
C.民主化的課程政策觀
D.締造取向的課程實(shí)踐觀
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.綜合課程
D.活動(dòng)課程
A.教師文化
B.課堂文化
C.課程文化
D.學(xué)生文化
A.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
B.回歸生活的課程生態(tài)觀
C.締造取向的課程實(shí)踐觀
D.民主化的課程政策觀
最新試題
“經(jīng)驗(yàn)課程”還被稱為（）
制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制訂（）。
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類被稱為（）
我國中小學(xué)課程內(nèi)容的組成部分包括（）
學(xué)生的身心發(fā)展條件對(duì)課程的制約作用體現(xiàn)在（）
根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）
在具體實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對(duì)學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課程資源而開發(fā)的多樣性、可供學(xué)生選擇的課程是（）
具有代表性的課程理論主要有（）
簡述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系）。
課程計(jì)劃的編制應(yīng)該遵循的原則（）。