A.美國
B.英國
C.日本
D.法國
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A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目標(biāo)管理
A.由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度
B.由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度
C.由用人單位、學(xué)生家長討論制定的學(xué)生管理的制度
D.由班集體根據(jù)學(xué)校要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范
A.“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式
B.“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式
C.權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式
最新試題
班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是()
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫()
班級民主管理制度包括()。
班級在紀律、規(guī)范、班風(fēng)、輿論以及人際關(guān)系等方面預(yù)期要達到的標(biāo)準為()
班主任既通過集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,這樣的管理模式稱為班級()
()是做好班主任工作的前提和條件。
下列屬于班級的非成文制度有()。
班主任即通過對集體的管理去影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是()。
班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下,參與班級管理的方式叫作()