單項(xiàng)選擇題首先提出智力年齡這一概念的是（）
A.比奈
B.艾賓浩斯
C.韋克斯勒
D.卡姆雷
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)后間隔一定時(shí)間測得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測得的保持量還高的現(xiàn)象是（）
A.記憶量變
B.記憶恢復(fù)
C.記憶歪曲
D.記憶強(qiáng)化
2.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不屬于遺忘產(chǎn)生的原因是（）
A.生理原因
B.心理原因
C.記憶痕跡衰退
D.干擾
3.單項(xiàng)選擇題達(dá)到最低限度領(lǐng)會(huì)以后，或者在達(dá)到勉強(qiáng)可以回憶的程度以后，對(duì)某一課題繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的現(xiàn)象稱為（）
A.過度學(xué)習(xí)
B.復(fù)習(xí)
C.記憶恢復(fù)
D.強(qiáng)化
4.單項(xiàng)選擇題一般而言，學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要。下列選項(xiàng)中，不屬于成就動(dòng)機(jī)源泉的需要是（）
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要
5.單項(xiàng)選擇題馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人的最低層次的需要是（）
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
最新試題
人們對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）把人的需要分為七個(gè)層次，認(rèn)為基本需要得以滿足，更高層次的需要才能出現(xiàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
歸因研究開始的標(biāo)志是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
成敗歸因理論是由（）國心理學(xué)家（）提出的。
題型：填空題
根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀，教育中使用的“警告”，屬于（）。
題型：填空題
“ERG”理論的提出者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)人成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)弱與個(gè)體對(duì)成功概率的估計(jì)有著密切的關(guān)系，成功率最佳為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，個(gè)體自我效能感的來源不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
美國心理學(xué)家韋納提出的動(dòng)機(jī)理論為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題