多項選擇題要想使學(xué)生學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán),關(guān)鍵在于()。
A.改變學(xué)生的成敗體驗
B.使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感
C.改善學(xué)生的知識技能掌握情況
D.彌補其基礎(chǔ)知識和基本技能方面的欠缺
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1.多項選擇題以下代表人物強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有()。
A.桑代克
B.賈德
C.安德森
D.加特納
E.吉克
2.單項選擇題需要層次理論的提出者是()
A.維納
B.馬斯洛
C.班杜拉
D.阿特金森
3.單項選擇題“ERG”理論的提出者是()
A.馬斯洛
B.弗洛伊德
C.奧爾德弗
D.羅杰斯
4.單項選擇題馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點是()
A.生理需要
B.自我實現(xiàn)需要
C.安全需要
D.認知需要
5.單項選擇題個人成就動機強弱與個體對成功概率的估計有著密切的關(guān)系,成功率最佳為()
A.50%
B.100%
C.85%
D.30%
最新試題
“身教重于言教”是()的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。
題型:填空題
班杜拉認為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()
題型:多項選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學(xué)家()提出的。
題型:填空題
動機作為活動的一種動力,其理論為()
題型:多項選擇題
()是內(nèi)驅(qū)力的主要代表,認為機體需要產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力激發(fā)有機體的行為。
題型:單項選擇題
維納認為,學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括()
題型:多項選擇題
自我價值是維系學(xué)生學(xué)習(xí)動機的核心變量。
題型:判斷題
動機理論有()
題型:多項選擇題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
題型:單項選擇題
教師可以采取的,影響學(xué)生對自己的成敗歸因的行為不包括()
題型:單項選擇題