單項(xiàng)選擇題教師可以采取的,影響學(xué)生對自己的成敗歸因的行為不包括()
A.正確進(jìn)行口頭要求
B.強(qiáng)制完成學(xué)習(xí)任務(wù)
C.合理進(jìn)行教育強(qiáng)化
D.注意運(yùn)用言語反饋
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1.單項(xiàng)選擇題個體認(rèn)為失敗是無法避免的,這種觀念是()
A.悲觀感
B.習(xí)得性無助
C.自卑感
D.失敗感
2.單項(xiàng)選擇題維納認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括()
A.任務(wù)難易
B.能力
C.心態(tài)
D.運(yùn)氣
3.單項(xiàng)選擇題歸因研究開始的標(biāo)志是()
A.《自尊心的養(yǎng)成》一書的出版
B.《人際關(guān)系心理學(xué)》一書的出版
C.《教育過程》一書的出版
D.《自我效能:關(guān)于行為變化的綜合理論》一文的發(fā)表
4.單項(xiàng)選擇題總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是()
A.歸因風(fēng)格
B.歸因
C.控制點(diǎn)
D.學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn),個體自我效能感的來源不包括()
A.個體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)
B.替代性經(jīng)驗(yàn)
C.間接經(jīng)驗(yàn)
D.言語勸說
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教師可以采取的,影響學(xué)生對自己的成敗歸因的行為不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
需要層次理論的提出者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
生物性需要通常包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
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美國心理學(xué)家韋納提出的動機(jī)理論為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀,教育中使用的“警告”,屬于()。
題型:填空題
個體認(rèn)為失敗是無法避免的,這種觀念是()
題型:單項(xiàng)選擇題
自我價(jià)值是維系學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的核心變量。
題型:判斷題
“ERG”理論的提出者是()
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)維納的觀點(diǎn),影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括()
題型:多項(xiàng)選擇題