多項選擇題奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
A.生存需要
B.生理需要
C.相互關(guān)系需要
D.成長需要
E.認(rèn)知需要
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1.多項選擇題動機(jī)作為活動的一種動力,其理論為()
A.SPI理論
B.本能理論
C.內(nèi)驅(qū)力理論
D.期望理論
E.定位說
2.多項選擇題根據(jù)不同歸因過程和歸因的作用,說明歸因的各種原理主要有()
A.馮特的歸因理論
B.海德的歸因理論
C.韋納的歸因理論
D.弗洛伊德的歸因理論
E.凱利的歸因理論
3.多項選擇題生物性需要通常包括()
A.進(jìn)食需要
B.交往需要
C.飲水需要
D.睡眠與覺醒的需要
E.性需要
4.多項選擇題維納認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括()
A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難易
E.教師
5.多項選擇題根據(jù)維納的觀點,影響學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的主要因素包括()
A.能力
B.努力
C.運(yùn)氣
D.任務(wù)難易
E.教師
最新試題
班杜拉認(rèn)為,行為的結(jié)果因素就是通常所說的強(qiáng)化,并把強(qiáng)化分為()
題型:多項選擇題
美國心理學(xué)家韋納提出的動機(jī)理論為()。
題型:單項選擇題
馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點是()
題型:單項選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論,人的需要從低到高分為7個層級,只有低級需要完全得到滿足后,才能產(chǎn)生更高級的需要。
題型:判斷題
“身教重于言教”是()的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。
題型:填空題
總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是()
題型:單項選擇題
教師的教學(xué)效能感包括()。
題型:多項選擇題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個體自我效能感的因素有()。
題型:多項選擇題
成敗歸因理論是由()國心理學(xué)家()提出的。
題型:填空題
歸因研究開始的標(biāo)志是()
題型:單項選擇題