單項選擇題以下學習策略從分類上看，不屬于元認知策略的是（）。
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1.單項選擇題流程圖可用來表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結構圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡關系圖。在學習策略中，它是一種典型的（）。
A.精細加工策略
B.調節(jié)策略
C.努力管理策略
D.組織策略
2.單項選擇題整合所學新知識之間、新舊知識之間的內在聯(lián)系，形成新的知識結構的學習策略稱為（）。
A.組織策略
B.復述策略
C.計劃策略
D.調節(jié)策略
3.單項選擇題不屬于元認知的策略的是（）。
A.計劃策略
B.學習策略
C.監(jiān)控策略
D.調節(jié)策略
4.單項選擇題學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象可解釋的理論是（）。
A.痕跡消退說
B.動機說
C.同化說
D.首位效應和近位效應
5.單項選擇題為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.生成技術
最新試題
視覺聯(lián)想就是要通過（）來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型：填空題
組織策略可利用的圖形有（）。
題型：多項選擇題
元認知知識包括（）。
題型：多項選擇題
對于篇幅短小或者內在聯(lián)系密切的材料，適于采用（）。
題型：填空題
如何高效利用最佳時間？
題型：問答題
適合學生使用的組織策略包括（）。
題型：多項選擇題
認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和（）。
題型：單項選擇題
人的學習（）是通過視覺進行的。
題型：填空題
元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調節(jié)和控制。
題型：判斷題
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結構圖、（）、模式或模型圖、（）。
題型：填空題